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2018山东教师招聘:奥苏贝尔的有意义学习

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  这个知识点曾经考过一道简答题。题目很简单:请简述有意义学习的实质和条件。

  这题目在回答的时候,就可以依据给大家提供的板书去结合记忆。注:比如说我们学习thank you,这个短语然后我们用三克油去记,这样就不属于有意义的学习,因为这样前后知识建立的联系就是人为的,而并非内在的实质的联系。

  第二个知识点就是有意义学习的类型,具体包括表征、概念和命题学习。关于这部分知识点,一方面作为多选题备考,凯时国际娱乐李文星之死:为何冒充其它公司也能在网上发布招聘信。另一方面需要理解每种学习的内涵和区别。2016年6月6日全国各地豆粕价格行情汇总,表征学习指的是理解单个符号或一组符号的意义,比如画一个圆形,我们知道这是圆形,这就属于表征学习。概念学习就是学习概念,比如:圆是到定点距离等于定长的点的集合。命题学习指的是概念之间的关系,比如:圆的直径是半径的两倍。

  第三个重要知识点就是有意义学习的原则和策略。首先需要作为多选题备考,具体包括逐渐分化原则、整合协作原则和先行组织者策略。这里的先行组织者策略是考试的重点,需要对其进行深入的理解。先行组织者策略的内涵包括,它是先于学习材料出现的一种引导性材料,所以它指的不是人;其次,它的抽象和概括程度要高于学习材料。所以总结起来就一句话:先行组织者是先于学习材料出现的一种概括程度更高的引导性材料。环亚ag88手机版